Giochi didattici

 

Perchè usare tecniche di gioco nell'ambito dell'educazione superiore?

 

Secondo Michael e Chen (Michael & Chen, op. 2006),"I serious Games offrono

un nuovo meccanismo per l'insegnamento e la formazione, combinando l'uso  dei videogiochi con l'educazione. I Serious Games possono essere complementari all'uso dei filmati e libri di formazione, permettendo al giocatore di non solo imparare, ma anche  applicare quello che lui o lei ha imparato "


Quando si parla del paradigma di apprendimento abbiamo un gran numero di fonti citano SG "richiedono (e favoriscono) un livello di applicazione cognitiva da parte dell'utente, che supera di gran lunga la semplice lettura di un testo e la relativa descrizione dei fatti. I giocatori analizzano enormi quantità di informazioni da una varietà di fonti. I giochi incoraggiano, per esempio, il problem solving, il pensiero creativo, pensiero laterale, di indagine e di prova ed verfica degli errori, che sono tutti un  valore aggiunto nei luoghi di lavoro. ", come Corti ha scritto in (Corti, 2006).


Nel blog "dieci motivi per cui i Serious Games funzionano nella formazione" at (Connected – Fluent in Multimedia learning, 2012) l'autore riferisce che "Gli studenti hanno già familiarità con molti dei dispositivi" utilizzati per i giochi come ad es."iPad, iPhone, PSP "e così via.

Secondo un sondaggio Nielsen del gennaio 2012 tra i cittadini degli Stati Uniti (n = 20.000) (Nilsonwire, 2012) 80% dei  soggetti tra i 18-34 anni di età che hanno acquistato un dispositivo mobile negli ultimi 3 mesi, ha acquistato uno smartphone -, mentre il  64% di tutti i soggetti posseggono telefoni intelligenti. Questa è esattamente la fascia di età che è rilevante per l'istruzione superiore.
 

La ragione più importante per l'utilizzo di tecniche informatiche in materia di istruzione è che c'è una quantità enorme di contenuti già disponibili (e gratuitamente)  memorizzati nel world wide web:

 

"Applicazioni Educational abbondano ed è ora davvero facile creare i propri contenuti didattici multimediali per l'uso su tutto, dai laboratori linguistici per Mac, PC e iPad. Internet è ricca di risorse gratuite per contribuire a riportare contenuti in vita.", (Connected - Fluente in Multimedia learning, 2012)

 

 

Essi hanno inoltre scritto che "le tecniche di apprendimento basate su giochi non sono solo limitate nell'uso all'interno della classe. Gli insegnanti segnalano che è possibile portare le PlayStation portatili nei viaggi per fare video e diari. Robuste e resistenti queste nuove tecnologie permettono di consultare contenuti didattici mentri ci si muove. "

Apprendimento basato sul gioco e sui  Serious Games
Secondo Corti (Corti, 2006) alcuni dei principali benefici potenziali di apprendimento basati sul gioco sono il miglioramento delle prestazioni, la verifica delle competenze e l'apprendimento delle migliori pratiche.

Egli ha anche sottolineato in (Corti, 2006) che "è importante ricordare che i giochi hanno bisogno di non essere una
esperienza solitaria, vale a dire 'singleplayer' ! Alcuni dei giochi di intrattenimento più popolari del mondo sono i giochi multiplayer in cui i giocatori si uniscono per giocare insieme. Questo comporta interessanti opportunità per fornire ambienti di apprendimento sociale, come, per esempio, circa le dinamiche di squadra. "